Reseña

El libro Razonamiento Matemático 4 promueve la educación centrada en el aprendizaje y la educación basada en competencias, así como la innovación académica, ejes estructuradores y eje transversal del Modelo Educativo y Modelo Académico de la UANL, respectivamente. Con ello se promueve un aprendizaje significativo, al considerar al estudiante como centro del proceso de enseñanza–aprendizaje. Así mismo, se incorporan estrategias innovadoras dentro y fuera del aula, lo que refuerza la formación académica del estudiante.
Este curso tiene el objetivo de propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico matemático en el alumno, para que mediante las competencias disciplinares de Matemáticas pueda estructurar mejor sus ideas y razonamientos.
También, pretende fortalecer sus conocimientos previos y darle las herramientas necesarias para que desarrolle de mejor manera sus habilidades a través de los pensamientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales que se consideran los mínimos indispensables que los estudiantes de bachiller deben dominar al finalizar su Enseñanza Media Superior.
El contenido temático del curso se cubre en seis bloques: Porcentajes; Simbología matemática y notaciones compactas; Uso de la calculadora en conteo; Manejo de la información; Forma, espacio y medida y; Cambios y relaciones.