Detalle
ISBN 978-607-8730-79-7
Castro Muñoz, Mónica
Ceniceros Cázares, Delia Inés
Editorial:Universidad Pedagógica de Durango
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2025-10-03
Número de edición:1
Tamaño:2.6Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
Pensamiento crítico y estilos de enseñanza
Castro Muñoz, Mónica
Ceniceros Cázares, Delia Inés
Editorial:Universidad Pedagógica de Durango
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2025-10-03
Número de edición:1
Tamaño:2.6Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Educación líquida - Doberti, Pablo; Núñez Mejía, Ernesto Alonso; Meza Coriche, Manuel Edmundo; Cosío Guerra, Rodrigo Emilio; Forés Miravalle, Anna; Pérez-Gay Juarez, Fernanda; Alanís Pulido, José Armando; Bustos Gorozpe, Fernando; Huerta Mejía, José Tenoch; Plaza Lagos, Anna Silvia; Paniagua Ramírez, Karla; Crespi Asensio, Elena; Baumgartner García, Juan Carlos; Rivera Calderón, Víctor Fernando; Romero Fraire, Raúl Ricardo; López Gavito, Arturo; Behncke Erazo, Ragnar; Ogata Aguilar, Jum Ko; Ayala Azcárraga, Sarah Cristina; Cardona Herrera, María Fernanda; Sandoval Portillo, Arturo; González Grandón, Ximena Andrea; Et Al
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Interacciones lingüísticas en la lengua hñahñu en contextos comunitarios. - Garay Rivera, María Isabel
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Reseña
En este libro, se explorará el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios y futuros docentes desde una perspectiva social-cognitiva. Se analizarán las dificultades y barreras en el desarrollo del pensamiento crítico, y se proporcionarán estrategias y herramientas para fomentar el pensamiento crítico en el aula. Además, se ofrece un análisis exhaustivo de los resultados obtenidos por parte de los participantes en la aplicación de pruebas de naturaleza cualitativa y cuantitativa que permitieron identificar los niveles de complejidad y desarrollo del pensamiento crítico y la influencia de la vertiente cognitiva y la social en su configuración.
