Reseña

La UAC Ciencias de la salud I pertenece al componente de formación fundamental extendida de ciencias naturales, experimentales y tecnología del mapa curricular del Telebachillerato. Aborda temáticas fundamentadas en principios teóricos y prácticos del área de la salud, para dotarte de nociones generales que te permitan tener la posibilidad de ingresar a estudios de nivel superior relacionados con las ciencias biomédicas. A través de ella, adquirirás conocimientos, habilidades y actitudes que favorecen la realización de actividades individuales y colectivas para el cuidado y mantenimiento de la salud, con la finalidad de elijas la apropiada de una manera responsable y fundamentada en la mejor evidencia científica. Asimismo, tiene el propósito de que evalúes los elementos conceptual les del proceso salud-enfermedad, para que describas los componentes del cuerpo humano, expliques su funcionamiento a fin de aplicar los niveles de prevención y que selecciones el tipo de práctica médica que mejor te convenga, todo ello basado en los avances científicos y tecnológicos que te proporcionen el argumento científico para la toma de decisiones en prevención, mantenimiento y cuidado de la salud individual y de la comunidad. Además, busca impulsarte a que te sumes a un estilo de vida sana, aportándote grandes beneficios en tu desarrollo físico, emocional y social. En la actualidad, lo saludable se ha convertido en una tendencia mundial que se consolida con gran fuerza, y que, indiscutiblemente está incluida dentro de la prevención de enfermedades, así como en la promoción y el cuidado de la salud. La actividad física y la práctica de un deporte son aspectos que también rigen la vida de la juventud actual, capaces de adoptar una conducta multitareas durante la jornada diaria, buscando esencialmente, la satisfacción personal y social para que ésta perdure durante toda su vida e incluso logre influenciar a otros a sumarse a la causa. Su forma de vivir y pensar representa un cambio y una nueva visión del mundo. De acuerdo con lo establecido por la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y en el Marco Curricular Común de Educación Media Superior (MCCEMS), en donde se enfatiza la importancia de analizar los problemas de la comunidad en Colegiado, con el propósito de realizar los proyectos de manera transversal, considerando las progresiones que se abordan en cada una de las Unidades de Aprendizaje Curricular (UAC) para alcanzar una educación de excelencia, es fundamental que los docentes planteen estos proyectos al inicio de cada semestre, especificando los aspectos a evaluar y los instrumentos de evaluación. Asimismo, es de suma importancia priorizar la retroalimentación en el proceso de evaluación, para promover el aprendizaje e involucrar al colectivo docente y al estudiantado en la mejora del proceso de enseñanza y de aprendizaje durante todo el trayecto formativo. Para atender lo anterior, es indispensable consultar la normatividad vigente de planeación didáctica y evaluación de los aprendizajes del subsistema.