Educación intercultural: Prácticas pedagógicas y su pertinencia cultural en las escuelas multigrado en México
A través de un análisis que combina perspectivas internacionales y nacionales, este libro examina las prácticas pedagógicas en escuelas multigrado y su relación con la preservación cultural en comunidades específicas. Basada en una investigación doctoral, la obra describe teorías, modelos y políticas sobre interculturalidad; analiza prácticas pedagógicas en San Luis Potosí y Tamaulipas con rigor metodológico; y ofrece conclusiones para repensar el impacto de la educación en la diversidad regional del país.