Reseña

El lector encontrará en este libro una serie de investigaciones
susceptibles de convertirse en insumos para intervenciones
educativas en el nivel superior, en el área de la cultura digital,
para alfabetizar y desarrollar competencias digitales críticas a
través de la enseñanza formal e informal, entre pares, con el
objetivo especial de generar comunidades informadas y con
autonomía desde los contenidos, las formas, las modalidades,
las estrategias. Nuestras investigaciones auscultan a su propia
comunidad: docentes, alumnas, tanto en sus saberes y prácticas
digitales como en el análisis curricular para establecer
proyecciones a corto y mediano plazo en las aulas y, de forma
institucional, para proyectar a la Universidad Pedagógica
Nacional a través de programas sobre alfabetización digital
crítica