Reseña

A través de la cultura material social y simbólica se busca identificar posibles situaciones de opresión resistencia y privilegios, presentes en la comunidad, la familia y por tanto en la escuela. La interculturalidad crítica visibiliza los factores que muchas veces pasan desapercibidas en las aulas, un diagnóstico participativo y con enfoque interseccional sensibiliza a docentes y compromete a una educación basada en los derechos humanos, la equidad y la justicia social.