Reseña

Este libro ofrece un mapa conceptual interdisciplinario sobre las desigualdades educativas, integrando aportes de la filosofía política, la economía, la sociología y los estudios de habilidades socioemocionales. Frente a la ausencia de definiciones consensuadas y el limitado diálogo entre disciplinas, Puga González revisa literatura clave para identificar cómo se han conceptualizado las desigualdades, sus principales tipos (acceso, logro, habilidades, resultados) y sus factores asociados. La obra propone una herramienta analítica que permite ordenar el conocimiento existente, facilitar investigaciones futuras y fomentar una comprensión más integral del fenómeno, así como la construcción de puentes entre campos disciplinares.