Reseña

La presente guía trata de unificar diferentes criterios técnicos actualizados del estudio y enseñanza del
saxofón, transmitidos e investigados por mí, como alumno del maestro Miguel Villafruela1, y como profesor
en escuelas de Cuba, Venezuela y México desde el año 1981. Como autor, pretendo que los conceptos,
sugerencias metodológicas y otros aspectos vertidos en esta guía puedan servir de material referencial,
instrumento y apoyo didáctico para los profesores de saxofón y al mismo tiempo motivar la elaboración
de manuales y otros trabajos que cimenten el aprendizaje y el nivel artístico de los futuros intérpretes del
saxofón en México y Latinoamérica.
En el presente trabajo trataré aspectos teóricos generales que no son exclusivos del saxofón pero que
considero necesario que los profesores de este instrumento conozcan, entiendan y dominen para poder
impartir lecciones de forma satisfactoria.
La intención de esta guía es que los jóvenes maestros tengan
herramientas teóricas suficientes para realizar su trabajo y aquellos que se interesen en la investigación
puedan profundizar en los temas que aquí se tratan.
La intención de este trabajo es contribuir a la formación integral de los profesores y futuros docentes de
la especialidad de saxofón por medio de sugerencias metodológicas y conocimientos actualizados de la
técnica instrumental con una concepción dialéctica, ética, técnica y estética acorde con las necesidades
específicas y realidades de los procesos de enseñanza musical en México y Latinoamérica.