Reseña

El presente libro atiende al problema de representación y conceptualización que sobre la dimensión de entidades pequeñas muestra el alumnado de bachillerato y que influye en la falta de comprensión de las relaciones entre tamaños de entidades micrométricas y nanométricas, así como en los procesos físicos y leyes naturales que aplican a esas escalas y escalas aún menores. En el libro se describe, brevemente, lo que se ha investigado de esta problemática y se sugieren algunas alternativas didácticas correspondientes al desarrollo conceptual y representacional del alumnado, para dar paso a un conjunto de acciones y actividades que se pueden llevar a cabo en las aulas y laboratorios del bachillerato y que, en un recorrido dimensional del metro al nanómetro, proporcionan elementos experimentales y de análisis para apoyar la construcción de representaciones, a través de procesos comparativos dimensionales, de objetos visibles a no visibles y sus formas de medición.