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ISBN 978-607-530-126-6

Objetivo de desarrollo sostenible 13.
Acción por el clima

Autor:Estrada Porrúa, Francisco
Editorial:Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Materia:Educación
Público objetivo:General
Publicado:2025-02-11
Número de edición:1
Tamaño:127.1Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Cartas pedagógicas de CESEE - González Pérez, Alexis; Hernández Navarro, Citlalli Mauina; Gutiérrez Barrientos, Jhassan Baruck; Velázquez Torres, Christian Xavier; Jiménez Alfaro, Mtra. Verónica Viridiana; Díaz Coria, Dr. Emmanuel Alejandro; Gómez Zúñiga, Miguel Ángel; Pulido Negrete, Bryan; Lara Avilés, Dante Omar; Castillo Ruiz, Erika Jacqueline; Vera Escalera, José de Jesús; Prieto Tavera, Martha Elizabeth; López Camacho, Vianey del Socorro; Ramírez Sánchez, Xóchitl Xitlaly; Villegas Frías, Ana Lucía; Espinosa Espinosa, Jaqueline Aylin; Gutiérrez Buendía, Joana Briseida; Sanchez Cruz, Ana Alejandra Jaqueline; Marmolejo Carrillo, Santiago Israel; Morales López, Juan Manuel; Rivera Yepez, Yoshbett Abigail; López Brito, Dr. Yammir

Reseña

En este recurso se ofrece una revisión crítica del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 13. Acción por el clima, analizando las causas y consecuencias del cambio climático, con evidencias para el caso de México. Se reflexiona sobre las metas e indicadores de l objetivo, su pertinencia y relevancia respecto al problema climático, y las posibilidades de mejora en las mediciones. Se invita a pensar el cambio climático como una cuestión compleja en la que se entrecruzan variables de distinta índole, como las ambientales, las económicas o las socioculturales.
En la segunda sección se propone a las y los jóvenes organizar un debate público para argumentar, con base en datos, sobre el cambio climático. Se plantea que las condiciones ambientales requieren distintos tipos de compromisos para impulsar acciones efectivas que ayuden a contrarrestar el cambio climático y sus efectos. Desde una perspectiva participativa, las juventudes pueden contribuir con el conocimiento de las condiciones ambientales actuales y delinear acciones para aminorar las repercusiones del cambio climático.
A lo largo del recurso educativo, se promueve la formación de capacidades de literacidad en datos: representación de datos a través de gráficas, interpretación de datos y su proyección para el futuro, uso de mapas para plasmar los diferentes atributos de un fenómeno, análisis de indicadores para monitorear el avance de objetivos, interpretación de tendencias estadísticas globales para asumir una postura, principios y buenas prácticas para las actividades estadísticas y geográficas.

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