MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-26787-1-2

Participación democrática como fundamento de la mejora continua del sistema educativo estatal
Hacia la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana

Autores:
Hernández Villa, Alicia del Carmen
Sarabia Sáenz, Noelia Anahí
Martínez Ortega, Lydia Esther
Calderón González, Nohemí Guadalupe
Editorial:Editorial y Distribuidora Académica Libertad Mexicana
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Clasificación:Estudios regionales
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2025-01-17
Número de edición:1
Número de páginas:200
Tamaño:17x23cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

El libro Participación democrática como fundamento de la mejora continua del sistema educativo estatal. Hacia la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana, es una obra innovadora donde, mediante una amplia gama de herramientas metodológicas, se rescata una multitud de vías por cuáles es posible dar apoyo a las comunidades educativas, provenientes de una variedad de trasfondos y contextos sociales.
Mediante dos principales secciones, las autoras dan cuenta de las principales áreas de oportunidad de nuestro sistema educativo. En la primera sección se da una mirada al panorama de rezago, las prioridades, expectativas y necesidades de los usuarios de los servicios de educación en el Estado de Sonora. En la segunda sección, se da frente a los retos y desafíos que conlleva la implementación de la Nueva Escuela Mexicana y su nuevo plan de estudios correspondiente.
A lo largo del manuscrito, se vislumbran las perspectivas de distintas figuras clave como niñas, niños, jóvenes y adolescentes, sus familias, así como docentes, administrativos y directivos. Con esta amplia visión se retrata el panorama educativo en Sonora al inicio de una transformación educativa en México. Este libro representa el punto de partida y de referencia para futuros hitos y desarrollos en esta nueva trayectoria educativa. Similarmente, los estudios aquí plasmados representan el preludio diagnóstico que demarcan futuros análisis, intervenciones y programas educativos dirigidos a atender este nuevo proyecto colectivo.
Con lo anterior, la Comisión Estatal de Evaluación y Mejora Educativa se abre paso a una nueva generación de investigación de incidencia. La investigación futura en materia de mejora educativa, así como de la apropiación e implementación de la Nueva Escuela Mexicana, apunta a dar monitoreo seguido y a la generación de programas que impulsen a las comunidades de Sonora a dar frente a los nuevos retos y desafíos. De esta forma, se da pie para el trabajo colaborativo, basado en ciencia de excelencia, pero dirigido por las voces de la ciudadanía en Sonora.

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