Reseña

Este trabajo se integra a partir de nueve contribuciones de académicos de instituciones de educación superior públicas y privadas del país, en las que se plantean diversas aproximaciones a la retribución social desde la formación académica y la investigación en los programas de posgrado. Una parte de estos aportes plantean propuestas generales para ampliar la definición y reconocimiento de la retribución social en el posgrado, atendiendo al compromiso con la responsabilidad social universitaria y desde perspectivas epistemológicas que incluye enfoques interdisciplinarios que fortalecen el alcance de las actividades de retribución social. Otro grupo de aportes se enfoca en propuestas para afinar los mecanismos de incidencia de los posgrados en las áreas relacionadas con el cuidado de la salud, donde los efectos de la retribución social en las actividades de atención cotidiana se benefician de la incorporación de enfoques sociomédicos en la formación. Finalmente, un tercer grupo de aportes a esta obra, lo integran los ejemplos de proyectos y buenas prácticas que resaltan el valor de la retribución social desde las actividades de investigación formación en el posgrado.
Algunos de los elementos que caracterizan la propuesta de retribución social, presentes en las experiencias que se desarrollan en este libro, son:
• Regresar a la sociedad el apoyo recibido durante la formación en programas de posgrado.
• Atender los temas y problemáticas nacionales más urgentes.
• Beneficiar directamente a personas, familias, grupos sociales, empresas, organizaciones e instituciones.
• Construir redes de colaboración interinstitucional y social para fortalecer la formación.
• Desarrollar habilidades sociales, de comunicación, valores éticos, identidad cultural y significado de la labor académica (solución de problemas prioritarios, ética de la investigación, comunicación social de la ciencia, desarrollo de habilidades para trabajo en equipos inter y transdisciplinarios), así como actitudes solidarias y de transformación social.
La educación, la ciencia, la tecnología y la innovación son elementos fundamentales que contribuyen a articular y consolidar la responsabilidad social de las universidades y centros de investigación para avanzar en la conservación y manejo de los recursos naturales, y el desarrollo productivo, cultural y social de la población. Desde una perspectiva ética de reciprocidad y compromiso social, se busca establecer mecanismos que vinculen a la sociedad con la comunidad del conocimiento en los procesos de formación e investigación en las diversas disciplinas científicas, tecnológicas y humanísticas.
La retribución social debe entenderse como un aspecto sustantivo de la formación integral de estudiantes en los posgrados, que posibilita no sólo regresar de diferentes maneras a la sociedad el apoyo recibido en la formación, sino también aportar elementos fundamentales para su preparación en habilidades sociales, de comunicación, valores éticos, identidad cultural, sentido y significado de su labor, y sobre todo, de beneficio directo para las personas, familias, grupos sociales, empresas, organizaciones e instituciones que participan en las investigaciones y proceso de formación. Esto permite que las y los estudiantes participen de manera más proactiva con diferentes actores sociales, institucionales, académicos y productivos de los territorios, construyendo redes de colaboración interinstitucional y social para fortalecer su formación en aspectos como el apoyo y la contribución para la atención de problemas prioritarios, ética de la investigación, divulgación y comunicación social de la ciencia, y desarrollo de habilidades para el trabajo en equipos inter, multi y transdisciplinarios, así como en actitudes de responsabilidad, compromiso solidario y transformación social.
Las experiencias presentes en este libro constituyen reflexiones invaluables sobre cómo se ha integrado esta nueva categoría en los procesos de formación e investigación de posgrado y en sus protocolos y procedimientos para dar validez y certeza al cumplimiento de esta nueva categoría.