MéxicoMéxico
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ISBN 978-607-530-106-8

Objetivo de desarrollo sostenible 11.
Ciudades y comunidades sostenibles

Autor:Ponce López, Roberto
Editorial:Instituto Nacional de Estadística y Geografía
Materia:Educación
Público objetivo:General
Publicado:2025-01-25
Número de edición:1
Tamaño:54.9Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña

Este recurso educativo se adentra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 11. Ciudades y comunidades sostenibles, reconociendo que las ciudades, a nivel global, representan el futuro del modo de vida. Se analiza la necesidad de una rápida urbanización, con el desarrollo de infraestructuras, viviendas dignas y transportes eficientes. Asimismo, se señalan los problemas que enfrentan las ciudades en relación con la sostenibilidad, como el uso de transportes contaminantes, la construcción de viviendas en espacios no habitables y las limitaciones en el acceso a servicios básicos.
En la primera sección se ofrece a las y los jóvenes una revisión de las metas e indicadores del ODS 11. Se describe el crecimiento de las ciudades en México en relación con el crecimiento poblacional, presentando datos de dos zonas metropolitanas que han experimentado un crecimiento territorial que supera el aumento de su población. A partir de estos ejemplos, se reflexiona sobre las implicaciones de la expansión urbana, como las desigualdades en las condiciones de vida de sus habitantes. Se invita a las juventudes a reflexionar sobre cómo lograr que las ciudades sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
En la segunda sección se propone a las y los jóvenes realizar un proyecto ciudadano centrado en la exploración de datos sobre la movilidad urbana en su comunidad. Se espera que, a través de este proyecto, identifiquen las necesidades en materia de movilidad en su entorno y puedan impulsar iniciativas para transitar hacia ciudades más sostenibles. Se enfatiza que alcanzar las metas del ODS 11 es una tarea de todos, incluyendo a quienes gobiernan y a quienes habitan las ciudades, y que las juventudes deben construir una mirada crítica sobre las decisiones que se toman respecto a su ciudad.
A lo largo del recurso, se promueve la formación de capacidades de literacidad en datos: comparación de datos en diferentes escalas, interpretación de gráficas de dispersión, interpretación y comparación de áreas geográficas en el tiempo, elaboración de visualizaciones con datos estadísticos, formulación de estrategias para socializar información, principios y buenas prácticas para las actividades estadísticas y geográficas.

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