Reseña

La palabra arte —con formas muy similares en la inmensa mayoría de las lenguas occidentales— tiene un origen que se puede rastrear hasta la raíz proto-indoeuropea ar, que indica el sentido de “ajustar” o “hacer actuar” y deriva en los vocablos del griego antiguo arti, adverbio que transmite la idea de inmedia-tez; artios, “perfecto”, y ártizein, “prepararse”, así como en los vocablos latinos artus, “articulación”, y ars, que dio origen a la palabra art en el francés del siglo X, y cuyo significado, de acuerdo con diversas fuentes, es un calco del griego téchnē, “oficio, habilidad o técnica”, es decir, la capacidad de producción, de acción eficaz. Como puede observarse a partir de este rápido ejercicio etimológico, el vocablo arte de-nota, en primer lugar, ideas relacionadas con la técnica o el oficio, tales como la preparación, el ajuste, la perfección, el dominio y la acción productiva.
Por supuesto, posteriormente, al menos desde mediados del siglo XVIII, en los entornos académicos el proceso de enseñanza-aprendizaje de las artes se ha ido formalizando cada vez más, mediante la investigación, la sistematización de los saberes y el desarrollo de metodologías didácticas más efectivas.