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Innovación, evaluación y bienestar en la educación: Estrategias y desafíos actuales - Reyes Piñuelas, Erika Paola; Ramírez Iñiguez, Alma Arcelia; Oviedo Mandujano, Angélica Fabiana; Lopez Camarena, Beatriz Esther; Medina Beltrán, Brenda Dominga; Casillas Arizona, Carolina; González Barbera, Coral; Islas Cervantes, Dennise; Espinoza Contreras, Esteban; Medina Esparza, Fausto; Zúñiga Amaya, Heidy Anhely; Salcedo Montoya, Jesús Roberto; Caso Niebla, Joaquín; Rodríguez Rangel, José de Jesús; Perezchica Vega, José Eduardo; Medina Cruz, Juan Antonio; Castillo Villapudua, Karla Yudit; Parra Encinas, Karla Lariza; Miramontes Arteaga, María Antonia; Pérez Gachuz, Mary José; Zuno Bolaños, Melissa; López Chacón, Mónica Leticia; Valenzuela Hernández, Patricia; Roa Rivera, Reyna Isabel; Viscarra Saveedra, Tania Vanessa; Baltierra Rojas, Yareli Alexandra; Ramos Madueño, Yerennia Lizbeth
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Reseña

En el siguiente documento se describe la situación actual de conectividad en la que se encuentra la población en México y que les permite tener acceso en sus hogares a los principales medios de comunicación tales como la radio, televisión, telefonía móvil e internet. Dichos medios de comunicación han sido retomados en su totalidad
por el gobierno federal, para diseñar una estrategia nacional “Aprende en Casa II” que permitió la apertura del ciclo escolar 2020-2021, el cual se ha caracterizado por no permitir a los alumnos y maestros asistir a las aulas presenciales y en su lugar realizar un acompañamiento de forma virtual y a distancia desde casa. Finalmente se realiza una propuesta de sistema multimodal que puede ser utilizado por los docentes para brindar respuesta a los distintos escenarios de atención derivados de
los recursos que tenga al alcance el alumno

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