Reseña

La pandemia global de COVID-19 trajo consigo una interrupción sin precedentes en el ámbito educativo, obligando a instituciones de todo el mundo a adaptarse rápidamente a nuevas modalidades de enseñanza. En este contexto, el modelo híbrido —una combinación de clases en línea y sesiones presenciales— surgió como una posible solución para mitigar los efectos del distanciamiento social. Sin embargo, ¿es esta alternativa realmente eficaz y altamente práctica en la carrera de Ingeniería Mecatrónica?

Este libro analiza de manera rigurosa los desafíos y oportunidades que presentó la implementación del modelo híbrido en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto, Zacatecas, durante la pandemia. A través de una investigación exhaustiva, estructurada en seis capítulos, se abordan temas cruciales como la adquisición de competencias específicas, la efectividad de las clases virtuales y presenciales, y la importancia de cerrar la brecha digital entre estudiantes y docentes.

"Modelo Híbrido en Tiempos de Pandemia" ofrece no solo un análisis crítico de los resultados obtenidos durante tres semestres de educación remota y un semestre de manera semipresencial, sino también recomendaciones clave para mejorar la enseñanza en futuras crisis. Es una lectura indispensable para educadores, administradores y cualquier profesional interesado en el futuro de la educación en tiempos de incertidumbre.