MéxicoMéxico
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ISBN 978-607-69990-7-3

Horizontes educativos en ingeniería: integración de tecnología y competencias blandas

Autores:
Aguilar Romero, Beatriz
Espinosa Carrasco, María del Rosario
Toxqui López, Santa
Galindo López, Victor
Sánchez Hernández, Esteban
Candia García, Filiberto
Ponce de León de Huerta, Sergio
Castillo Pensado, Juan Luis
Navarrete García, Mónica
Ávila Cruz, Máximo
Saavedra Cruz, Nubia
Vidal García, Gabriela
Rivas Moreno, Frida Karem
Carmona Rendón, Juan Carlos
Aguilar García, Eric
Rodríguez-Morales, Julia I.
Cárdenas-Mondragón, Ismael
González-Pérez, Alejandra
Jaramillo-Gómez, Cristian F.
Posada Sánchez, Ana Elena
Báez Castillo, Evili
Gras Marin, Odette Marie
Martínez Vara, Patricia
abrera Ramírez, Rubí Jannet C
Faraco Pérez, Ana Rosa
Gibaja Romero, Damián Emilio
Santacruz Vázquez, Verónica
Santacruz Vázquez, Claudia
Hinojosa Moya, J. Jesús
González Pérez, Alejandra
Rodríguez Morales, Julia Isabel
Solano Linares, Itzel
Romero Camargo, Juan Pablo
Lima Ortiz, Salvador
Fontanilla Urdaneta, Rosangela C.
Ibáñez Juárez, Carlos R.
Cruz Mendoza, Mariana Carolyn
Primero Huerta, César
Martínez Morales, Karina
Méndez Ramírez, Francisco Javier
Roldán Rivas, Juvencio
Pérez Pérez, Augusto
Serrano Rojas, José
Editorial:Universidad Tecnocientífica del Pacífico
Materia:Educación. investigación. temas relacionados con la tecnología
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2024-10-14
Número de edición:1
Tamaño:2.19Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Función Cultura Digital I - Martínez Lepe, Francis Edith; Flores Chapa, Isabel; López Maldonado, Ulises Jesús
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Cultura digital I - Ortiz González, Ana Laura; Anchondo Granados, Rocío

Reseña

Cuando se inicia en la tarea de enseñar, difícilmente se toma en cuenta el tiempo empleado en la elaboración de trabajos para poder desarrollarla, trabajos como los que se presentan en este libro que lleva el título “Horizontes Educativos en Ingeniería: Integración de Tecnología y Competencias Blandas”; cuyo nombre, si bien se menciona como si fuera una frontera o un lugar hasta donde podemos alcanzar o ver, realmente se va adentrando en la situación compleja de cómo amalgamar o realizar un estudio y de las formas como se da la educación en el ámbito de la ingeniería.

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