Reseña

Este libro integra 23 trabajos de autores de 8 países, que muestran la complejidad de la evaluación de la docencia, al abordar las tendencias, los enfoques teóricos y metodológicos, y los desafíos y experiencias relevantes en este tema. La obra se estructura en dos partes: la primera, “Experiencias y desafíos actuales de la evaluación de la docencia”, aborda trabajos desde la perspectiva de la ética y las emociones, las políticas institucionales, los modelos, agentes y metodologías de evaluación de la docencia. La segunda, “Tendencias de la práctica y la evaluación docente: nuevos escenarios” presenta experiencias de práctica docente y evaluación en contextos de emergencia sanitaria y de educación básica. El texto permite prefigurar líneas de trabajo para fortalecer las políticas institucionales y las estrategias de formación, investigación y desarrollo de la docencia y su evaluación.