MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-59909-5-8

La evaluación en Educación Media Superior
un análisis fundamental para la mejora continua de la educación en Sonora

Autores:
Calderón González, Nohemí Guadalupe
Fregoso Borrego, Daniel
Ochoa Nogales, Berenice
Minjarez Cañedo, Ruth Betsabé
Cebreros Valenzuela, Daniela
Colaborador:Hernández Villa, Alicia del Carmen (Coordinador editorial)
Editorial:Editorial y Distribuidora Académica Libertad Mexicana
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Clasificación:Análisis de datos: generalidades
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2024-09-05
Número de edición:1
Número de páginas:88
Tamaño:17x23cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

El libro “La evaluación en Educación Media Superior: un análisis fundamental para la mejora continua de la educación en Sonora” se posiciona como una guía esencial en el debate sobre los desafíos de la Educación Media Superior en Sonora.
El libro se distingue por su enfoque integral y un análisis estadístico exhaustivo, proporcionando una visión detallada de los desafíos actuales. Mientras ofrece un diagnóstico profundo de los problemas, se sugiere que podría enriquecerse con la exploración de soluciones concretas y aplicables. Esta recomendación se plantea como una oportunidad para complementar la sólida base del texto con estrategias prácticas que incrementarían su valor. Es notable cómo el libro contextualiza los desafíos educativos dentro de un marco socioeconómico amplio, ofreciendo una perspectiva integral valiosa y poco común.
La obra resulta fundamental para entender la Educación Media Superior en Sonora. No solo analiza los desafíos actuales, sino que también establece una base para futuras investigaciones y mejoras en este campo. Hace hincapié en la necesidad de un enfoque educativo inclusivo y adaptable, que aborde tanto aspectos académicos como socioemocionales, e incita a una acción reflexiva para mejorar la educación, con el fin de que cada estudiante alcance su máximo potencial.

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