Reseña

La aplicación de estrategias metacognitivas y el desarrollo de la conciencia metacognitiva brinda
amplias posibilidades para promover la mejora en la autogestión del aprendizaje y favorece
sensiblemente la autonomía académica. El desarrollo de los procesos metacognitivos por las y los
estudiantes les permite, por ejemplo, mejorar sus habilidades investigativas al darles herramientas
para planear sus actividades de investigación, ejecutarlas y regularlas, así como proceder a su
evaluación. De hecho, los procesos metacognitivos pueden permear con mayor o menor implicación
los procesos de enseñanza y aprendizaje que se generan en el contexto del programa.
El desarrollo cognitivo con respecto a la metacognición permite a la población estudiantil lograr
un mayor autoconocimiento con respecto a sus fortalezas, así como sus potencialidades y contribuye
a mejorar su autoeficacia percibida, para enfrentar los retos académicos con mayor éxito. En una
actitud transformadora, las instituciones de educación superior, sobre todo las orientadas a la
formación de profesionales de la educación, pueden diseñar acciones y programas de forma
transversal al currículo, ello provee a las y a los estudiantes de un andamiaje para favorecer la
autonomía y autogestión de sus aprendizajes, bajo una perspectiva de excelencia académica y
considerando el vertiginoso crecimiento de la educación a distancia, mediada por herramientas
tecnológicas.