Reseña

El libro Percepciones del Profesorado Acerca del Proceso de Titulación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México se presenta un análisis sobre las percepciones del profesorado de la Facultad de Filosofía y Letras de la unam, relacionadas con el proceso de titulación que se realiza en dicha Facultad. El análisis se realizó mediante un encuadre multinivel que comprende, por una parte, el reconocimiento de las habilidades que se deben conformar en los estudiantes para culminar con eficiencia este trayecto formativo, y como segundo aspecto, el conocimiento que se posee acerca del proceso académico y administrativo, la experiencia que se tiene acerca del asesoramiento y la participación como sinodal, y la opinión y percepción de lo que debería ser un profesor asesor en el proceso de titulación. Se llevó a cabo un estudio de naturaleza cuantitativa mediante el cual se seleccionó una muestra no probabilística de la que, por medio de un cuestionario, se retomó la información de docentes de asignatura, carrera e investigadores pertenecientes a dicha Facultad.
Este libro se estructuró en cuatro apartados: en el primero se expone la importancia de la profesionalización docente para la enseñanza y el proceso de titulación, los cursos ofertados por la unam orientados al asesoramiento de los profesores con los egresados, y la legislación vigente en torno a este tópico; en el segundo apartado se presentan los datos estadísticos del universo de estudio, obtenidos en el acercamiento con los docentes a través del cuestionario en donde se aborda el género, la edad, el nivel de formación, las licenciaturas de adscripción, el tipo de contratación, los años de experiencia docente universitaria y no universitaria, y los temas que imparten; en el tercer apartado se retoman aspectos relacionados con las habilidades que el profesorado cree que el alumnado debe poseer para finalizar el trayecto formativo, y el conocimiento que el profesorado tienen acerca del proceso administrativo así como sus percepciones; finalmente, en el cuarto apartado, se exponen algunos elementos relacionados con la experiencia como asesores y sinodales, la importancia que se le otorga a esta función y las opiniones en torno al proceso de titulación. Esta obra ofrece una visión integral de la importancia de la profesionalización docente, enfatizando el crucial papel que desempeña la formación y el asesoramiento adecuados para guiar a los estudiantes hacia la culminación exitosa de sus trabajos de titulación.