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Reseña

Este texto busca recuperar algunas reflexiones que se han realizado sobre la escritura. Los enfoques incluidos aquí se seleccionaron en virtud de la construcción teórico-metodológica que efectúa cada uno de los autores, respecto a lo formativo y su relación educativa en los contextos del aula en particular y de la escuela en general. Sin embargo, se consideró necesario destacar otras perspectivas de trabajos que se proponen romper con esta ritualidad y complejidad, ya que también se enfocó en desarrollar otro tipo de escritura, como los dibujos escolares, con lo cual se trató de mostrar que este campo como narrativa también puede reflejar la esencia de los sujetos con una identidad cultural o construcción social que permite analizarlos como objetos pedagógicos, lo que con frecuencia no es común estudiar en este campo.

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