Reseña

En la etapa universitaria el alumnado se enfrenta a múltiples cambios en diversas esferas de su vida y a una toma de decisiones con mayor complejidad (Alarcón, 2019; Bastías-Arriagada y Stiepovich-Bertoni, 2014), en ese sentido, es posible que se presenten algunas conductas de riesgo durante en este periodo (Reyes y Oyola, 2022), por lo que es relevante
analizar su relación con factores protectores, con el fin de favorecer el establecimiento de relaciones interpersonales positivas. En ese tenor, la presente investigación se plantea desde un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y con alcances descriptivos y correlacionales; a su vez, tiene como objetivo principal: analizar la relación entre factores de riesgo
y protección, y su impacto en universitarios pertenecientes a una institución pública de educación superior en el estado de Puebla. La muestra total se constituyó por 320 estudiantes, en donde la primera submuestra se integró por 149 participantes que no se encontraban en una relación de pareja; y la segunda submuestra se conformó por 171
Estudiantes que se encontraban en una relación al momento del estudio. Entre los resultados más relevantes, se destacan las asociaciones
estadísticamente significativas entre las variables de estudio dentro de ambas submuestras; y subsecuentemente se discuten las implicaciones de estos hallazgos. Por último, se señala la necesidad de futuros estudios exploren el panorama de las variables abordadas, con el fin de ampliar la evidencia empírica al respecto; así como contribuir para el diseño e
implementación de programas de intervención y prevención
contextualizados que faciliten la construcción de relaciones interpersonales sanas.