Reseña

La inquietante búsqueda de respuestas, ante para-
dojas presentadas en la realidad áulica, conduce
a investigar el proceso reflexivo de la práctica
docente, desde perspectivas centradas en la crea-
tividad. Tres catedráticos de la Escuela Normal de
Tlalnepantla y una docente egresada comparten su
experiencia teórico-metodológica al realizar inter-
venciones pedagógicas encaminadas al análisis,
deconstrucción y transformación de la realidad pro-
fesional docente. En conjunto se exponen propues-
tas de trabajo innovadoras que contribuyen a dotar
de nuevos significados y sentidos a la actuación
magisterial.