Reseña

Este libro es resultado de las reflexiones, discusiones e investigaciones de académicos integrantes del Seminario Interinstitucional de Investigación Escuela y Escolarización. Perspectivas Pedagógicas y Políticas, registrado en el Área Académica 1: Política Educativa, Procesos Institucionales y Gestión (PEPIG). A través de los 12 capítulos reunidos en este volumen, las y los autores dan cuenta de investigaciones y debates sobre procesos, agentes y problemáticas en el marco de lo escolar. En la escuela, como institución, reconocemos una fuerza ordenadora de la vida social y, sin desestimar las críticas de que es y ha sido objeto, también la concebimos en su potencia para interrumpir los destinos de origen. De distintos modos, las y los lectores encontrarán en los argumentos de cada capítulo una concepción de hacer escuela, como la posibilidad de reunir tiempo, espacio y materia de estudio que suspenda las pertenencias y las desigualdades para que quienes nacen al mundo sean capaces de levantarse sobre sus hombros.