Reseña

El motivo de este libro es sistematizar y compartir el proceso formativo denominado “Diplomado: salud comunal, botiquín herbolario del docente como propuesta biocultural. Un retorno comprometido a clases frente a la pandemia basado en el nosotros desde el suelo que pisamos”. Sin embargo, este trabajo de investigación e intervención en la formación de docentes que denominamos “siembra pedagógica” no surge solamente como una respuesta a la pandemia experimentada; es la forma político-pedagógica de afrontar y abrir brechas de un Movimiento Social Pedagógico Latinoamericano, el cual a partir de su larga trayectoria ha podido construir nuevos caminos, delinear horizontes y producir nuevas subjetividades políticas al “hacerse cargo de la vida y la educación”. Estas prácticas se comprenden a partir de procesos que hemos denominado como “la otra formación docente”, siendo aquellos procesos que se gestan a partir de la toma de la palabra de las y los docentes para generar los procesos auto/formativos en colectividades en movimiento, junto a los movimientos y como parte de la propia lucha docente, por una transformación social, haciéndose cargo de los fines y contenidos de la educación y la formación.