Reseña

La enseñanza de las artes visuales ha experimentado una acelerada transformación en el siglo XXI a partir de la presencia avasalladora de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; y el cambio de paradigmas frente a los procesos de enseñanza y aprendizaje en la era de la globalización.
A la par de estos factores, las prácticas artísticas y la cultura visual global también se han visto transformadas en los últimos años, lo cual ha implicado un cuestionamiento en las formas de pensar, hacer y enseñar artes visuales en el contexto universitario.
Los textos que conforman este volumen reflexionan al respecto y plantean la posibilidad de explorar planteamientos inter y transdisciplinarias para abordar los fenómenos de la visualidad desde las aulas.