Reseña

Este libro busca generar un diálogo interdisciplinario crítico desde la experiencia docente de los autores sobre los retos que implica la Agenda 2030 y sus posibilidades de aplicación no sólo en su universidad sino en el programa de enseñanza en el que se encuentran insertos. Así, docentes investigadores de seis universidades nacionales se dieron a la tarea de analizar la Agenda 2030 y sus posibilidades de aplicación o impacto en su universidad, en su programa educativo o directamente en su profesión, dando como resultado los capítulos que integran este libro.