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Universidad y Agenda 2030 - López Corral, Alfonso; Aragon Palacios, Juan Milton Jair; Narváez Tijerina, Adolfo Benito; Morales Chávez, Germán; Hernández Corona, Alfredo; Peña Pérez, Benjamín; Acuña Meléndrez, Karla Fabiola; Loredo Guzmán, Eduardo; Viloria Hernández, Esperanza; Patrón Espinosa, Felipe de Jesús; Ortega González, Mauricio; Santillán Briceño, Victoria Elena; Martínez Montor, Darcy Raúl; Osorio González, Rebeca; Castro Ricalde, Diana Margarita de Lourdes; Moreno Zagal, Maricruz; Osorio García, Maribel; Yocupicio Leyva, Janeth Cecilia; Ramos García, Alejandra; Varela Brito, Ana Karina; Espinoza Morales, Francisco; Zallas Esquer, Lidia Amalia; Anaya Falcón, Lilia Elizabeth
Formacion-es - de la Sancha Villa, Enoc Obed; Martí Reyes, Mireya; Cervera Delgado, Cirila; Maya García, Jesús; González Ontiveros, Anel; Godínez Baños, Jessica; Mejía Piceno, Darlén; van Dijk Kocherthaler, Sylvia Catharina; Hernández Rodríguez, César Augusto; Morales Villaseñor, Isaías Misael; Meraz Meza, Emanuel; Estrada Ruíz, Marcos Jacobo; Flores Rosales, Claudia Cristina; López Espinosa, Raúl Homero; Herrera Melo, José Arturo; Velázquez Flores, Joel; Torres Velázquez, María Guadalupe; Martínez García, Karen Elizabeth; Uribe Flores, Ana Elena

Reseña

Formar jóvenes investigadores es más que una tarea educativa: es una labor compleja, ardua y que requiere de esfuerzo, perseverancia y rigor. FORMACION-ES. Aportaciones de jóvenes a la investigación educativa es una obra que tiene como objetivo dar a conocer los productos de investigación educativa que elaboran en conjunto investigadores jóvenes o en formación e investigadores experimentados. El propósito, en efecto, recoge los productos, pero también se leen los procesos, ingrediente esencial del título: FORMACION-ES. Se evidencia la amplitud de situaciones educativas que pueden indagarse desde metodologías diversas, pero, sobre todo, es un libro que invita a reconocer la importancia de recuperar y concretar los esfuerzos derivados del trabajo y aprendizaje conjunto entre profesores y jóvenes investigadores, en cuanto a asuntos de política educacional, inclusión, educación en pandemia y rezago educativo.

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