Reseña

Durante la segunda ola de la CoVID-19 el profesorado de educación física de Sonora, México, tuvo que adaptar los procesos de intervención docente que anteriormente realizaba de manera presencial (en las canchas deportivas y patios escolares), para gestionar sus clases a través de internet, dispositivos electrónicos y pedagogías activas. Estos nuevos entornos para el aprendizaje reconfiguraron el trabajo del educador físico y las respuestas del alumnado, dando paso a la utilización de métodos de enseñanza y aprendizaje distintos a los tradicionales. Cada capítulo del libro revela la diversidad de estrategias, problemas y desafíos enfrentados por los educadores físicos de la entidad en el periodo de contingencia sanitaria.