Reseña

Los cambios que se han presentado derivado de los diversos acontecimientos económicos, tecnológicos, políticos y sobre todo de salud por el confinamiento impuesto de la pandemia mundial por COVID-19, han originado un despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia como respuesta a la necesidad de evitar la presencialidad en las instituciones educativas, lo que ha expuesto diversas percepciones y retos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La obra “Perspectivas, experiencias y retos en educación multimodal” es un aporte de ocho capítulos sobre trabajos de investigación, como una mirada hacia la educación multimodal en diferentes contextos, en el cual se presentan perspectivas, experiencias y retos de autores que comparten una rica y variada experiencia en procesos formativos de docentes, formación de estudiantes, uso e integración de la tecnología digital, creación de recursos educativos, objetos de aprendizaje y diseño de ambientes virtuales desde una perspectiva de práctica reflexiva y de colaboración para la mejora de escenarios educativos.

Se trata de un texto que, más allá de dotarnos de información teórica, sirve de estímulo para que todos los profesionales del ámbito educativo se orienten a enfrentar nuevas modalidades de enseñanza, y con ello, diseñar y operar programas educativos que respondan a las necesidades que precisa la comunidad académica en la actualidad, reconociendo al mismo tiempo que el uso de la tecnología en ambientes multimodales es un proceso complejo que debe ser atendido de una forma holística e integradora.