Reseña

Principios de estadística para el educador especial surge como parte de un esfuerzo que
se ha construido desde hace algunos años entre docentes e investigadores de distintas
universidades a nivel nacional e internacional. La obra es producto de los trabajos del
cuerpo académico en consolidación Educación especial y procesos de aprendizaje y del
doctorado en Ciencias Aplicadas a la Educación Especial, ambos de la Universidad
Autónoma de Tlaxcala, y de los trabajos de grupos de investigación de la Universidad de
Guadalajara. A partir de efectuar un análisis teórico-conceptual hacia algunas de las
aplicaciones y posibles usos de la estadística por la educación especial, el propósito
principal de esta obra es enfatizar la importancia de la estadística para el desarrollo
científico y la interpretación de resultados obtenidos en la investigación en educación
especial.