Reseña

A raíz de la contingencia sanitaria del COVID 19, las IES se encontraron ante un escenario de confinamiento sanitario, que las obligo a tomar medidas y emprender acciones que permitieran darle continuidad a los procesos académicos y administrativos, con la finalidad de concluir satisfactoriamente el ciclo escolar que ya estaba iniciado, continuar con la formación de los estudiantes en los ciclos posteriores y con ello lograr la menor afectación posible en los indicadores de eficiencia terminal, rezago, deserción, matrícula, entre otros, durante el tiempo que durara la suspensión de actividades no esenciales, de acuerdo a las políticas y lineamientos establecidos por las autoridades sanitarias de nuestro país. Ante esta situación, las IES recurrieron a modelos educativos virtuales o alternativas de continuidad de la operación basadas en educación a distancia.
La ANFECA, a través de la Coordinación Nacional de Historia, llevo a cabo un trabajo de investigación para identificar como enfrentaron sus IES afiliadas la contingencia sanitaria del Covid-19.
En esta obra se presentan los antecedentes, el marco teórico, los objetivos del estudio, la metodología utilizada, los instrumentos aplicados a directivos, académicos, estudiantes y personal administrativo, para la recolección de los datos, las variables utilizadas para el análisis y correlación de los datos, como son : Tecnologías de la información y de la comunicación, Capacitación, Productividad, Aspecto Emocional , Administración del tiempo, y finalmente los resultados obtenidos (hallazgos) en el contexto nacional y en cada una de las siete zonas que integran la ANFECA.
La obra concluye con un apartado en el que se abordan las principales conclusiones del estudio realizado y se presentan por cada una de las preguntas realizadas a través de los diferentes cuestionarios aplicados.