Reseña

El propósito principal del libro es conocer la importancia de la estadística para el desarrollo científico e interpretación de resultados obtenidos en la investigación en educación especial, con la finalidad de obtener conclusiones mediante el análisis matemático que le permita al educador especial resolver casos. Está compuesto por tres partes, en la primera se exponen cuál es el posible uso del análisis matemático en estudios con relación a usuarios de la educación especial. En la segunda parte se discute el posible uso de la estadística descriptiva para que el educador especial pueda interpretar la información reportada en la evidencia científica. Finalmente, en la tercera parte se analiza el posible uso de la estadística inferencial en el contexto de la investigación en ciencias aplicadas a la educación especial, así como la posible interpretación para que el educador especial sea capaz de basar su práctica en evidencia científica de métodos de intervención-atención educativa reportados en artículos de investigación.