Reseña

Una de las intenciones de este libro es apoyar al Docente de
Educación Básica con algunas sugerencias didácticas que pueden
ser aplicadas en el aula; se pretende, además, facilitar en los
educandos la redacción de diferentes tipos de textos, útiles en
su proceso de aprendizaje en la escuela. Saber escribir no sólo
implica el enlace de palabras al azar, sino también que el
estudiante aprenda a expresar sus ideas de manera coherente y
clara, lo que le será de gran utilidad a lo largo de su vida.
En el aprendizaje de la lecto-escritura, durante la etapa
escolar, generalmente se hace hincapié en que los niños
aprendan a leer y a escribir, aunque normalmente se da
prioridad a la lectura, minimizando la enseñanza de la escritura
y, en especial, la redacción de diferentes tipos de textos.
Diferentes estudios (en el nivel medio superior y superior)
demuestran la deficiencia que hay en la redacción de textos,
como los trabajos escolares, protocolos, informes y avances de
investigación, redacción de proyectos e incluso la elaboración
de tesis.
Como sabemos, la redacción de textos en la educación básica
forma parte del desarrollo pedagógico dentro de la vida escolar
de los alumnos; es una actividad esencial. El niño no sólo
aprenderá a comunicarse de manera escrita, sino que también
desarrollará su comunicación oral.