Reseña

El cuaderno está dirigido a la niña y el niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA); está integrado por una ruta de aprendizaje para desarrollarse a través de la tutoría de inclusión; en las que se enfatizan el área del comportamiento como eje para la intervención y desarrollo de las habilidades de regulación y modulación de conductas disruptivas; el proyecto destaca contenidos para conocerse a sí mismo, los gustos, lo que le agrada o no agrada, las tareas que se le facilitan o dificultan; aprende a seguir reglas sin importar las diferencias entre compañeros, se refuerza el trabajo en equipo, respeto, colaboración y buena comunicación con sus compañeros y maestro.