Reseña

El cuaderno está dirigido a la niña y el niño con discapacidad intelectual, está integrado por una ruta de aprendizaje para desarrollarse en tutorías de inclusión, a través de los contenidos propuestos permiten que la niña y el niño reconozca las tareas para ubicarse espacialmente a través de la percepción; identificación de objetos, personas de casa y la de los compañeros; juegos, canciones con imágenes y palabras, ejercicios de atención y concentración mediante movimientos, equilibrio, calma y relajación para el desarrollo de la imaginación y creatividad, así el reconocimiento de las relaciones sociales adecuadas con sus compañeros.