Reseña

El cuaderno está dirigido a la niña y el niño indígena migrante; y plantea una ruta de aprendizaje a desarrollarse por medio de tutorías de inclusión en las que se promueve el aprendizaje básico del español como segunda lengua con un enfoque intercultural, lo que permite que este proceso parta de la lengua originaria del estudiante, y a través de los contenidos propuestos ejerciten diferentes formas de comunicar ideas de sí mismos, sus gustos y hábitos, de otras personas, describir las cosas de la casa y escuela, así como las formas de convivencia; de los lugares interesantes, las alcaldías y medios de transporte de la Ciudad de México.