Reseña

En esta área se abordan dos campos de conocimiento de lo educativo –la política y la gestión– que en términos prácticos no admiten distinción, se interrelacionan y convergen sin que se establezca una línea que explicite los límites o las fronteras que los separan, están estrechamente ligados en tanto remiten, de manera obligada, a la acción, la toma de decisiones, las relaciones y las interacciones entre los diversos estamentos y agentes educativos. Estos componentes ubican a la educación en un terreno complejo: contradictorio, conflictivo, atravesado por relaciones de poder, posicionamientos ideológicos, así como deseos, intereses y aspiraciones –individuales, grupales, gremiales y sectoriales–, en síntesis, un campo en el que la emergencia, la crisis, la resistencia y la incertidumbre son la norma y no la excepción.