Reseña

La docencia es una de las actividades profesionales más nobles, valoradas y necesarias en la historia de la humanidad. Gracias a ella, las universidades son capaces de formar integralmente a los profesionales que la sociedad requiere, mediante un trabajo colaborativo e intergeneracional, en el cual interactúan un sinfín de valores y experiencias individuales y grupales. Su ejercicio requiere pasión, vocación, empatía, ética, generosidad, libertad y capacidad. También requiere de una actitud de superación permanente orientada hacia las diferentes tareas docentes, que incluyen aspectos pedagógicos, didácticos, de actualización técnica, de adopción de tecnologías, así como la integración de perspectivas de género, diversidad y sustentabilidad.
El campo de estudio de la formación docente en las universidades incluye un amplio y a la vez profundo horizonte de perspectivas conceptuales, académicas, políticas, laborales y prácticas, en virtud de las diversas facetas que implica la adquisición continua de conocimientos, actitudes y habilidades para enseñar y propiciar el aprendizaje del estudiantado.
En la Universidad Nacional Autónoma de México existe una larga tradición de impulso y profesionalización de la docencia, que en épocas recientes ha cristalizado en la creación de el Centro de Formación y Profesionalización Docente, la Red institucional de Formación Docente, y una gran cantidad de actividades destinadas a cubrir las necesidades del profesorado en varios temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje.
En este libro se exploran diversos temas sobre la formación docente universitaria, incluyendo aspectos conceptuales, metodológicos y prácticos, así como narrativas y descripciones de experiencias de diversas entidades académicas y dependencias académico-administrativas que tienen a su cargo la importante tarea de la formación docente. Además se analizan aspectos emergentes e innovadores, evaluación, gestión y reflexión sobre el futuro de este campo tan pertinente para las universidades modernas.