Detalle
ISBN 978-607-30-7545-9
Santoyo Velasco, Carlos
Flores Macías, Rosa del Carmen
Morales Chainé, Silvia
González Beltrán, Luis Fernando
Rivas García, Olga
Ortega Maldonado, Elizabeth
Torres López, Yamilet
Cepeda Islas, María Luisa
López Gamiño, María del Refugio
Hickman Rodríguez, Hortensia
Colmenares Vázquez, Ligia
Jiménez Pérez, Ana Lucía
Anguera Argilaga, María Teresa
Colaboradores:
Santoyo Velasco, Carlos (Coordinador editorial)
Colmenares Vázquez, Ligia (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Nacional Autónoma de México
Materia:Filosofía y teoría de la psicología
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2023-05-05
Número de edición:1
Tamaño:2Mb
Precio:$100
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español
Patrones de habilidades metodológicas y conceptuales de análisis, planeación, evaluación e intervención en ciencias del comportamiento
Santoyo Velasco, Carlos
Flores Macías, Rosa del Carmen
Morales Chainé, Silvia
González Beltrán, Luis Fernando
Rivas García, Olga
Ortega Maldonado, Elizabeth
Torres López, Yamilet
Cepeda Islas, María Luisa
López Gamiño, María del Refugio
Hickman Rodríguez, Hortensia
Colmenares Vázquez, Ligia
Jiménez Pérez, Ana Lucía
Anguera Argilaga, María Teresa
Colaboradores:
Santoyo Velasco, Carlos (Coordinador editorial)
Colmenares Vázquez, Ligia (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Nacional Autónoma de México
Materia:Filosofía y teoría de la psicología
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2023-05-05
Número de edición:1
Tamaño:2Mb
Precio:$100
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español
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Reseña
Esta obra presenta las contribuciones de diferentes grupos de investigación sobre las habilidades metodológicas y conceptuales asociadas a la lectura estratégica de textos científicos en Ciencias del comportamiento y todo lo que ello implica. Sorprende identificar y reconocer estudios nacionales que indican que gran parte de los estudiantes de pregrado no cuentan con las habilidades necesarias y suficientes de comprensión lectora, ni mucho menos en el caso de la lectura de textos científicos y técnicos, que han de revisar los estudiantes universitarios en su formación académica.
