MéxicoMéxico
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ISBN 978-607-29-4433-6

Ayotzinapa 12 discursos. "Sangre, resistencia y esperanza"

Autor:Martínez Astudillo, Bardomiano
Editorial:Martínez Astudillo, Bardomiano
Materia:Otros problemas y servicios sociales
Público objetivo:General
Publicado:2023-04-21
Número de edición:1
Número de páginas:73
Tamaño:14x21.5cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

Reseña del libro:
AYOTZINAPA 12 DISCURSOS “Sangre, resistencia y esperanza”

La Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” se ubica en la localidad de Ayotzinapa, en el municipio de Tixtla de Guerrero, Gro., actualmente es una institución de educación superior que desde su fundación el 2 de marzo de 1926 se ha dedicado a la formación de docentes, ésta como todas las normales rurales, son producto de la revolución mexicana, que en tiempos del cardenismo se consolidan y llegan a construirse un total de 36 instituciones.

Dos ejes rectores sociales concatenan el perfil de egreso de los docentes formados en las normales rurales, el primero es llevar la emancipación del analfabetismo y del atraso escolar que viven las localidades más alejadas y remotas del México revolucionario. El segundo es compenetrarse en la problemática agraria y social de las comunidades rurales a las que llegan a dar sus servicios para empoderarse convirtiéndose en factor de cambio.

Los primeros docentes egresados de las normales rurales como los de ahora, al percatarse de las injusticias que sufren los ciudadanos de las localidades en las que trabajaban, levantan la frente y dan voz a las comunidades rurales, así fueron naciendo distintos líderes, revolucionarios, guerrilleros, dirigentes sindicales, magisteriales y rurales, entre los que se citan: Genaro Vázquez Rojas, Lucio Cabañas Barrientos, Florencio Encarnación Urzúa, Chucha Ballanes, Claudio Castillo, Othón Salazar, entre otros. Las normales rurales se ocupan en desarrollar una conciencia social que se traduce en aplicar un pensamiento democrático, para liberar y acompañar en la emancipación de las infamias que viven los ciudadanos de las comunidades rurales de las que provienen y a las que se deben.

Las injusticias provocaron los movimientos sociales y estudiantiles, recurriendo a las marchas, plantones y huelgas como estrategias para hacer escuchar su voz, haciendo valer de esta forma sus demandas ante las instancias de gobierno, sin embargo, han pagado con su propia vida muchos estudiantes, como es el caso de los alumnos de 1968 en ese aciago 2 de octubre, donde muchos fueron los heridos e incontables los masacrados y asesinados.
Desde el siglo pasado las fauces del capitalismo internacional han socavado y carcomido el endeble, debilitado y raquítico poder adquisitivo salarial de los ciudadanos, ahora iniciado el tercer milenio a través de las reformas estructurales la meta es globalizar el poder económico, otorgando mayor fuerza económica a los que de por sí ya son muy fuertes financieramente, dichas reformas permiten y dan apertura a la iniciativa privada, donde los ricos se van hacer más ricos y los pobres seguirán siendo explotados y cada día que pase serán más pobres, debido a que las ganancias que se generan como producto de las reformas no serán repartidas de manera horizontal.

La gran injusticia que vive el pueblo mexicano, ha permitido que muchos profesionales en distintos campos del saber se aglutinen en torno a un pensamiento liberador. El caso Ayotzinapa sirvió para que los crímenes de lesa humanidad cometidos en contra de estudiantes de la escuela normal, sirvieran como amalgama para que en el acto de clausura del ciclo escolar 2014-2015, celebrado el 18 de julio de 2015, se pusiera de manifiesto el pensamiento democrático de periodistas, actores de cine y teatro, así como académicos que fueron madrinas y padrinos de la generación “Sangre, resistencia y esperanza”.

La disertación inicia con las palabras de bienvenida a cargo del maestro José Luis Hernández Rivera director de la escuela normal, posteriormente diez padrinos presentan sus discursos: el primero a cargo de la escritora Elena Poniatowska Amor, el segundo por el escritor Juan Villoro Ruíz, el tercero por el actor de cine y teatro Héctor Bonilla Rebentun, el cuarto por el director de cine Armando Bartra Bergés, el quinto también por otro director de cine Gabriel Retes Balzaretti, el sexto por el escritor José Luis Hernández Navarro, el séptimo por el periodista Rafael Barajas Durán conocido en el medio periodístico como el fisgón, el octavo por la antropóloga y feminista Marta Lamas Encabo, el noveno por el escritor Paco Ignacio Taibo II y el décimo por el Dr. Arturo Miranda Ramírez, y al final se presentan las palabras de agradecimiento disertadas por Juan Eduardo García Maganda Secretario General del Comité Estudiantil “Ricardo Flores Magón”.

En total doce discursos que ponen de manifiesto la inconformidad generada por la injusticia cometida en contra de los estudiantes de la escuela normal, la noche y madrugada de los días 26 y 27 de septiembre de 2014, esa atrocidad conmovió al mundo y en el acto de clausura del 18 de julio de 2015, se reúnen este grupo selecto de intelectuales quienes manifiestan que lo cometido fue un acto de barbarie, de lesa humanidad y que es necesario alzar la voz para que eso no se vuelva a repetir. “Porque vivos se los llevaron vivos los queremos”.

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