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ISBN 978-607-417-992-7

Hacia la transversalización de una interculturalidad crítica y decolonial en la Universidad Iberoamericana
Análisis de percepciones y prácticas educativas interculturales para la co-construcción de una estrategia de formación docente

Autor:Gómez Álvarez, Marcela
Sartorello, Stefano Claudio
Tawil Stempa, Dana Tawil Stempa
Moreno Medrano, Luz Maria Stella
Cos Garduño, Rocío
Legorreta Maldonado, Eugenia
Santana Colín, Yasmani
Editorial:Universidad Iberoamericana
Materia:Asuntos de política pública en educación
Clasificación:Organización y gestión educativa
Público objetivo:General
Publicado:2023-03-31
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:660Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Formacion-es - de la Sancha Villa, Enoc Obed; Martí Reyes, Mireya; Cervera Delgado, Cirila; Maya García, Jesús; González Ontiveros, Anel; Godínez Baños, Jessica; Mejía Piceno, Darlén; van Dijk Kocherthaler, Sylvia Catharina; Hernández Rodríguez, César Augusto; Morales Villaseñor, Isaías Misael; Meraz Meza, Emanuel; Estrada Ruiz, Marcos Jacobo; Flores Rosales, Claudia Cristina; López Espinosa, Raúl Homero; Herrera Melo, José Arturo; Velázquez Flores, Joel; Torres Velázquez, María Guadalupe; Martínez García, Karen Elizabeth; Uribe Flores, Ana Elena
Formacion-es - de la Sancha Villa, Enoc Obed; Martí Reyes, Mireya; Cervera Delgado, Cirila; Maya García, Jesús; González Ontiveros, Anel; Godínez Baños, Jessica; Mejía Piceno, Darlén; van Dijk Kocherthaler, Sylvia Catharina; Hernández Rodríguez, César Augusto; Morales Villaseñor, Isaías Misael; Meraz Meza, Emanuel; Estrada Ruíz, Marcos Jacobo; Flores Rosales, Claudia Cristina; López Espinosa, Raúl Homero; Herrera Melo, José Arturo; Velázquez Flores, Joel; Torres Velázquez, María Guadalupe; Martínez García, Karen Elizabeth; Uribe Flores, Ana Elena

Reseña

Como parte de los objetivos de la Ibero están el llevar a cabo la transversalización de la interculturalidad, el género y la sustentabilidad como ejes curriculares de todas las carreras de licenciatura. La interculturalidad implica hacer realidad el reconocimiento jurídico de las diversidades étnicas, lingüísticas, culturales y epistémicas y promover relaciones más horizontales y de enriquecimiento mutuo entre las personas, enfrentando la discriminación, el racismo y la exclusión, tan presentes en las sociedades de América Latina. Reconocer esos retos desde la universidad implica generar un clima institucional y de espacios de enseñanza y de construcción de aprendizajes en los que el reconocimiento, el respeto y el aprecio a las diversidades permitan superar las cinco lógicas de producción de la no existencia (Santos, 2009) instauradas por el proyecto civilizatorio de la modernidad y que caracterizan el paradigma cientificista dominante.

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