Reseña

Este tercer tomo presenta: análisis de discursos y de prácticas educativas a través del tiempo, la función y los usos de la historia escolar, investigaciones con perspectiva de género y reflexiones sobre la exclusión en la enseñanza de la historia ante el nacionalismo imperante en México y América Latina.
Destacan en este tomo estudios regionales, tanto en México como en América Latina, sobre cómo se fue institucionalizando la educación y consolidando la enseñanza de la “Historia patria”. Sin lugar a duda, la construcción del nacionalismo y su presencia en los manuales escolares es uno de los temas centrales al hablar de enseñanza de la historia e historia de la educación.
Como cierre diremos que este Tercer Encuentro y estas Memorias son un reconocimiento a la labor de investigación y enseñanza de Joan Pagés, quien falleció en 2020, pero que nos dejó un cúmulo de aprendizajes en lo que nos une: la enseñanza de la historia; y la frase de Amado Nervo que sembró en cada didacta de la Historia y docente que lo conoció: “¡Aquí se piensa, también, aquí se lucha, aquí se ama!”.