Detalle
ISBN 978-607-28-2798-1
Molina Zamora, Marco Antonio
Velázquez Becerril, César Arturo
Fuentes de Fuentes, Diana Grisel
Hernández Castellanos, Donovan Adrián
Calcaneo Aguilar, Diego Armando
Arias García, Juan Jesús
Bojalil Parra, Sergio
Farfán Cabrera, María Teresa
Meza González, Francisco Javier
Hernández Moreno, Jazmín
Guerra de la Huerta, Eleazar Humberto
Chacón Castellanos, Aída
Colaborador:Velázquez Becerril, César Arturo (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Autónoma Metropolitana
Materia:Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos
Público objetivo:General
Publicado:2022-12-16
Número de edición:1
Tamaño:2.10Mb
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español
Estudios y argumentaciones hermeneúticas, volumen 7
Molina Zamora, Marco Antonio
Velázquez Becerril, César Arturo
Fuentes de Fuentes, Diana Grisel
Hernández Castellanos, Donovan Adrián
Calcaneo Aguilar, Diego Armando
Arias García, Juan Jesús
Bojalil Parra, Sergio
Farfán Cabrera, María Teresa
Meza González, Francisco Javier
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Chacón Castellanos, Aída
Colaborador:Velázquez Becerril, César Arturo (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Autónoma Metropolitana
Materia:Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos
Público objetivo:General
Publicado:2022-12-16
Número de edición:1
Tamaño:2.10Mb
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español
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Escudriñar la praxis docente - Alarcón y Pérez, Lilia Mercedes; Cabrera Hernández, Dulce María; Escalante Pla, Leonor; Pinto Araújo, Laura Viviana; Anzaldúa Arce, Raúl Enrique; Suárez Domínguez, José Luis; Pons Bonals, Leticia; Morales Barrera, Magda Concepción; Pérez Trujillo, Alma Rosa; López Arens, Ángel Gabriel; Canales Fernández, Juan Carlos
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Reseña
Las aproximaciones al problema de la verdad que aquí presentamos son diversas y sugerentes en varios sentidos, también esperamos que consigan despertar el interés necesario en los lectores sobre un tema tan relevante y despierten en aquellos “nuevas” rutas de abordaje para que por su cuenta prosigan con sus propias reflexiones.
