Detalle
ISBN 978-607-545-076-6
Maldonado Hervés, Miguel Ángel
Tomasini Bassols, Alejandro
Zepeta García, Enrique
Castañeda Mota, María Marcela
Gómez Fuentes, Agustín Daniel
Martell León, Luis Felipe Ubaldo
Cabrera González, Felipe
Zepeda Riveros, Idania
Camacho Candia, Josué Antonio
Dorantes Barrios, César Javik
Corona Pérez, Esmeralda
Hernández Arteaga, Enrique
González Flores, Oscar
Carmona García, Dina Victoria
Meráz Meza, Emanuel - México
de la Sancha Villa, Enoc Obed
Aguilar Guevara, Francisco Javier
Boldt Austin, Janet Christine
Irigoyen Morales, Juan José
Jiménez Yerith, Miriam
Figueroa Hernández, Ernesto
Lima Villeda, Diana Natalia
Gúzman Cedillo, Yunuen Ixchel
Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri
Santoyo Velasco, Carlos
Editorial:Universidad Autónoma de Tlaxcala
Materia:Educación especial
Clasificación:Psicología de la educación
Público objetivo:General
Publicado:2022-12-16
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:9.93Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
Planteamientos conceptuales y de atención psicológica dirigidos a la educación especial
Maldonado Hervés, Miguel Ángel
Tomasini Bassols, Alejandro
Zepeta García, Enrique
Castañeda Mota, María Marcela
Gómez Fuentes, Agustín Daniel
Martell León, Luis Felipe Ubaldo
Cabrera González, Felipe
Zepeda Riveros, Idania
Camacho Candia, Josué Antonio
Dorantes Barrios, César Javik
Corona Pérez, Esmeralda
Hernández Arteaga, Enrique
González Flores, Oscar
Carmona García, Dina Victoria
Meráz Meza, Emanuel - México
de la Sancha Villa, Enoc Obed
Aguilar Guevara, Francisco Javier
Boldt Austin, Janet Christine
Irigoyen Morales, Juan José
Jiménez Yerith, Miriam
Figueroa Hernández, Ernesto
Lima Villeda, Diana Natalia
Gúzman Cedillo, Yunuen Ixchel
Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri
Santoyo Velasco, Carlos
Editorial:Universidad Autónoma de Tlaxcala
Materia:Educación especial
Clasificación:Psicología de la educación
Público objetivo:General
Publicado:2022-12-16
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:9.93Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
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Reseña
El presente libro está constituido por diversos capítulos a partir de los cuales es posible advertir la diversidad de problemáticas que atiende la Educación Especial, así como las diferentes perspectivas desde las que es posible atender el encargo social propio de esta disciplina. Una perspectiva que se resalta en este libro es la psicológica. La mayor riqueza del libro consiste en recoger aspectos prácticos y teóricos, por lo que es una obra de relevancia capital para los profesionales de la Educación Especial.
