Reseña

A manera de una simple enunciación, la palabra diálogo o el acto de dialogar refieren únicamente a la acción y efecto de intercambiar palabras con alguien más. Es decir, para que un diálogo ocurra, es necesaria la interacción entre dos interlocutores que maniobren sobre el lenguaje para llevarlo a este hacia el tema específico del cual están tratando.

Sabemos que, en este sentido, un diálogo no requiere de mayor esfuerzo y puede rozar con la simplicidad total, pero ¿qué ocurre cuando al acto de dialogar se le adhieren adjetivos, se le suman circunstancias y cada nueva característica le hace crecer o transformar su significado? La transversalidad con la que cuentan los diálogos aquí presentados le otorga a cada texto enunciado en la presente compilación una característica que va más allá de cualquiera de las interacciones emisor-receptor. Lo dialógico del libro en sus manos, estimado lector, reside no en la cercanía de los interlocutores, ni tampoco en la familiaridad del tema.

Pese a las distancias entre ambos partícipes, estos diálogos transversales nos invitan a descubrir el arte escénico desde horizontes diferentes a los establecidos antes de la emergencia sanitaria en 2020. Querétaro y Cuenca en México y Ecuador, respectivamente, a través de sus casas de estudio, la Universidad Autónoma de Querétaro y la Universidad de Cuenca, nos invitan a adentrarnos entre sus aulas y mediante la interacción investigativa, comparada, teórica y práctica de sus docentes, estudiantes e investigadores, nos permiten disfrutar de este macrodiálogo transverso para vislumbrar desde nuevos ángulos la puesta en escena y todo acto artístico al que ella conlleva.