Reseña

La aparición del virus del SARS-CoV-2 tomó por sorpresa a todos y modificó prácticamente todas nuestras rutinas. Sin duda, la vida cotidiana de las personas será una antes y otra después de este largo periodo de cuarentena. El ámbito educativo fue uno de los escenarios que se transformó de un día para otro. En México, el 18 de marzo de 2020, el presidente Andrés Manuel López Obrador anunció la suspensión de las clases presenciales. Ante tal situación, (…) las clases (continuaron) desde casa bajo el esquema de la mediación tecnológica. Para docentes y estudiantes no fueron fáciles los cambios, pues debimos sortear cuatro tipos de retos: los emocionales, los tecnológicos, el de los espacios y aprender a administrar los tiempos (Arellano, Cuevas y Olivares, 2021).
Esta obra da cuenta, a través de los significados sociales, del sentir y las vivencias experimentadas tanto por estudiantes de nivel básico como superior a la luz de la obligatoriedad del asueto sanitario, la proyección de emociones en escolares, así como las habilidades socioemocionales imbricadas con los retos y estrategias asumidas ante la Covid-19.