Reseña

La neuroeducación es un campo académico cuyo objetivo es dilucidar la base neuronal y los mecanismos bio-epistemológicos de la cognición, pero en sí misma, es un campo transdisciplinar integral y complejo. Debido a la naturaleza de esta gran área, tiene una conexión horizontal con una amplia variedad de saberes. Este trabajo con enfoque multidisciplinario incluye los elementos de la neurociencia en las disciplinas relacionadas con el comportamiento humano y la educación, partiendo dela premisa de que el cerebro es la raíz del proceder humano y que la actividad intelectual es el resultado emergente del trabajo que se realiza en el sistema nervioso central (SNC).La obra está divida en tres partes: en la primeras edilucidan algunos neuromitos prevalecientes con efectos perniciosos en la educación; en la segunda, se analiza el fenómeno de la plasticidad neuronal como pilarulterior del proceso de aprendizaje y; por último, se hace el análisis y propuesta de algunos abordajes epistemológicos, desde un punto de vista neuroeducativo aplicado.