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Organización del conocimiento - Naumis Peña, Catalina; Suárez Sánchez, Adriana; Ferreyra, Diego; García Marco, Francisco Javier; Ángeles Escobar, Noé; Tramullas Saz, Jesús; Molina Salinas, Claudio; Feria Basurto, Lourdes; Márquez Sánchez, Elizabeth Nashielli; Bueno de la Fuente, Gema; Agustín Lacruz, María del Carmen; Guadarrama Sánchez, Hugo Alberto; Sánchez Luna, Blanca Estela; Saravia Rebollo, Carolina; Barite Roqueta, Mario Guido
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Prospectiva de la formación de profesionales de la información para las Sociedades del Conocimiento - Escalona Ríos, Lina; Barber, Elsa Esperanza; Bentivegna, Nancy; Múnera Torres, María Teresa; Torres Reyes, José Antonio; Treviño Martínez, María de Lourdes; Mesías Rodríguez, Norma Esperanza; Ortega Cuevas, Suyin; López Huerta, Leticia; Ruiz León, Alejandro Arnulfo; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis; Moncada Patiño, José Daniel; Montes Gómez, Juan Ricardo; Alvarado Sánchez, Nelson; Espinoza Cuitiño, Ingrid; Jaña Monsalve, Cecilia; Vásquez Márquez, Shindy Karen; Carmona Rincón, Javier; Giordanino, Eduardo Pablo; López Hernández, Alfonso; Taborda Ramírez, Yulieth; Restrepo Fernández, María Camila; García Morales, Camilo; Peña González, Ana María; Olivares Vargas, Adriana Guadalupe; De la Cruz Vázquez, Francisco; Martínez Contreras, María Isabel; Castaño García, Camilo; Alomá Medina, Ivian; Ríos Emicente, Noé; Castillo Rojas, Selene Violeta; Martínez Rider, Rosa María; Pirela Morillo, Johann Enrique; Cabral Vargas, Brenda; Blanco, Nancy Patricia; Cápula Barbe, Federico; García Marco, Francisco Javier; Brambila Góm
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Reseña

Se presenta un libro cuyo objetivo es continuar en la línea de trabajo orientada a mostrar las diferentes estrategias de vinculación que pone en práctica esta magna institución social denominada biblioteca, así como los beneficios que brinda a la sociedad y, concretamente, a las personas y comunidades que por su naturaleza establecen diferentes lazos de relación, cohesión y actuación las cuales necesariamente se dan en las esfera públicas y privada. Así, pues, los lectores habrán de percatarse de la complejidad que implica responder al cuestionamiento de fondo ¿cómo apoya la biblioteca y los servicios de información a los proyectos cognitivos y de naturaleza social, política, económica y cultural que son puestos en marcha y logran vida propia? El tipo de respuesta logrado, ya sea que avance en una perspectiva teórica o empírica, constituye un reto renovado al cual esperamos que se articulen otros colegas y estudiantes.
El contexto y las personas importan porque dotan de sentido social al conocimiento bibliotecológico cuya naturaleza prescriptiva, en buena parte, está destinado a los sujetos y actores comunitarios. La materialidad de dicho conocimiento adquiere características importantes y diferenciadas por el contexto en el cual se inserta y reconfigura de modo particular. Es así que el conocimiento bibliotecológico junto con su esquema de valores éticos y los robustos fundamentos teóricos que sirven de soporte a la descripción y acceso a los recursos de información, necesariamente desembocan en servicios de información para usuarios no abstractos, es decir, para personas que necesitan información, así como la transformación de esta última en conocimiento y acción individual o colectiva. Sin embargo, el éxito de la interacción social de la biblioteca necesariamente depende del contexto y comprenderlo potencia la actuación trascendente de las bibliotecas.

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